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Autismo. 2 de Abril. Luchar por el lema 2016.
Con motivo del "Día Mundial de concienciación sobre el Autismo" queremos hacer la petición, y creo que hablo por muchas familias y profesionales, de que este lema propuesto se dé de verdad. “INCLUSIÓN, TOLERANCIA Y RESPETO” Si queremos que sea una realidad la...
Emociones en autismo: proceso secuencial para aprender a interpretarlas
No es fácil la identificación, interpretación y la respuesta a priori de las emociones en las personas con TEA. Necesitan "entrenamiento". Lo que hacemos para aprender y mejorar en cualquier ámbito: practicar. Ponerles en situación para poder analizar y corregir. Para...
Bullying o Acoso Escolar: Silencio en las aulas
Por más que lo pienso y le doy vueltas me cuesta infinitamente entenderlo: ¿Por qué un niñ@ en edad escolar es capaz de hacer sentir mal a otr@, física y/o psicológicamente de forma puntual o reiterada? O lo que es lo mismo: practicar bullying o acoso escolar....
Educar en emociones en la infancia
Que desde niñ@s aprendamos a interpretar, gestionar y regular las emociones es muy importante para tener una buena salud mental. Desarrollar habilidades de escucha al compañero y empatía ayuda a la integración en los grupos de referencia a lo largo de la vida. Igual...
Inclusión ¿Realidad o Ficción?
Que el sistema educativo español no está preparado para el mundo TEA no es nada nuevo. Son los profesionales que sí quieren que los niños evolucionen y den todo de sí mismos los que trabajan de forma interna, en centros, asociaciones etc. Los que hacen lo que pueden,...
Psicomotricidad Fina y Autismo
Psicomotricidad fina en TEA. Problemas que surgen al iniciar la escolarización. Una de las características que se da muy a menudo en los niñ@s con autismo es la baja puntuación en el área motora. Cuando son muy peques y comienzan el gateo, a manipular juguetes o a ser...